自從小太陽開始上畫畫課後，
最困擾的是，
滿滿的作品不知何處收納。
原本統一放在收納箱，
但作品有大有小，
我又不喜歡畫作上有折痕，
捲起來佔空間，
丟掉又捨不得….
看著雜亂無章的收納箱，
每每搖頭嘆氣，
家裡有孩子正在學美學相關課程的人，
應該都有跟蘇飛有一樣的困擾吧！
某天，
福至心靈「不如把他們都展示出來」，
這想法一冒出來，
越想越覺得不錯，
一來可以讓孩兒感受到被重視，
二來展示一段時間後再丟掉應該也不心疼了。
於是帶著小太陽，
一起把他的作品貼上白慘慘的走廊牆壁。
大功告成後，
我們倆看著整牆的作品，
小太陽的臉上有一種，
揉合了快樂、驕傲、自信與滿足的神情。
好像不僅僅只是感受到被重視，
這超越了我原本想法的反應，
一直讓我耿耿於懷。
直到今天，
聽到羅寶鴻老師的直播，
老師剛好提到，
正向教養需要環境與成人兩方面的配合，
來塑造孩子對自己的正向肯定，
並植入對自我評價的正向觀點。
我才發現，
原來把作品貼上牆去這件小事，
營造了一個環境，
讓孩兒除了感受到被重視，
還暗示孩兒自己是被在乎的、是值得被愛、是個有價值的人。
從他的表情看來，
我相信他有接收到這些暗示！
過去我學習的大多著重在，
成人如何運用正向教養的策略，
目標多在人的養成，
較忽略了環境的營造。
但其實正向教養不單單只是不打不罵，
也不是要大人不能有情緒，
而是準備好的成人與環境，
能夠養成孩子對自己有正向的自我評價！
記住，真正的正向教養必須包含人與環境，
願我們一起走在正確的正向教養路上。
✅作品放在收納箱像垃圾
✅放滿牆讓我想到寂寞拍賣師
✅繼續進攻另一面牆
