假如現在，
所有商店都只營業到晚上11點半，
手上拿本射雕英雄傳就會被警察抓走，
媒體只有三台和三大報可以看，
Nexflex、愛奇藝、Disney+、YT、抖音通通都沒有，
瘦子、伍佰、五月天所有歌手的歌都要審查通過才能發行，
不能隨意舉辦生日派對或朋友聚會、
不能隨意出國想去哪旅遊就去哪旅遊…
當你想「這也太慘了吧」的時候，
更慘的還在後面，
沒有言論自由，
不能隨意批評政府或有批評政府的意圖，
政府要升息50%，
大家都要乖乖買單。
連你用什麼語言講話都要管，
母語變成方言，
在學校講母語被掛狗牌羞辱。
然後，
常常有鄰居或親戚被失蹤，
你的同事莫名奇妙被抓去關，
聽說他們亂講話，
到底講什麼，沒人說得清楚，
走在路上隨時就被警察抓去問話，
警察說你有罪就是有罪⋯⋯
在整個社會氛圍緊繃，
不知什麼話能說、什麼不能說，
不知何時會被軍警抓走的狀況下，
你會怎麼教育孩子？
事實上離我們不遙遠，
35年前的台灣人就是過這種日子的，
而且不是一天、兩個星期、三個月這種短期體驗。
是整整38年又56天，
台灣戒嚴時期，
全世界第二長的戒嚴令！
而我們大部分的長輩們選用來教育孩子的方式是：
「囡仔人有耳無喙」，
我不知道什麼話能講、什麼話不能講，
我很難讓你理解為什麼我們必須噤聲，
我也怕你說錯話被抓走，
我只能要你閉嘴，
而讓孩子閉嘴，
或許也是在那個時代，
沒有什麼權力的大人，
可以展現小小權力的時刻。
在這麼多年的壓力下，
就算是解嚴了，
長年累月的習慣很難改變，
於是就算我們大部分都在解嚴後出生，
仍然會聽到大人對我們說：
「囡仔人有耳無喙」。
不是要合理化這樣的說法，
而是事情的發生有其脈絡，
理解我們的長輩為什麼選擇這樣的教養方法，
才能思考，
擁有不同的社會氛圍與脈絡的我們，
能不能做和長輩不一樣的選擇呢？
<未完待續>
✅戒嚴是指在戰爭、叛亂時為了維持國家穩定，將司法及行政權交由軍警接管，嚴格限制人民自由，以因應國家危機。
✅光1960年當年，就有12萬6875人被執政當局列為「行蹤不明人口」，而予撤籍。
